Інклюзивне навчання

У 2024/2025 навчальному році в ліцеї функціонують 10 класів з інклюзивним навчанням,

в яких навчається 21 дитина з особливими освітніми потребами.

ПЕРЕДУМОВИ ОРГАНІЗАЦІЇ ІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАННЯ ДІТЕЙ

З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ:

вільний доступ до території та приміщень закладу, зокрема, для дітей з вадами опорно-рухового апарату, які пересуваються на візку, та дітей з вадами зору;

забезпечення закладу освіти необхідними навчально-методичними посібниками, наочно-дидактичними та індивідуальними технічними засобами навчання;

наявність кабінетів логопеда, психологічного розвантаження з відповідним корекційно-розвивальним обладнанням;

забезпечення педагогічними кадрами, які володіють методиками роботи з дітьми з особливими освітніми потребами (зокрема, психологом, логопедом, асистентами учителя).

Доступність

Сучасні класи для дітей з особливими освітніми потребами

Цікаві ігри та матеріали для розвиткових занять

РОБОТА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОЇ КОМАНДИ

Психолого-педагогічний супровід - це комплексна система заходів з організації освітнього процесу та розвитку дитини, передбачена індивідуальною програмою розвитку.

Корекційно-розвиткові заняття проводяться відповідними вчителями: дефектологом, логопедом та практичними психологами.

Соціальні педагоги та відповідні педпрацівники закладу здійснюють психолого-педагогічний супровід дітей з особливими освітніми потребами.

Безпосередня реалізація інклюзивного навчання у закладі загальної середньої освіти забезпечується командою психолого-педагогічного супроводу, учасниками якої є:

• педагогічні працівники;

• асистент вчителя;

• практичний психолог;

• залучені фахівці;

• батьки дитини.