Проєкт "Травмапедагогіка для українських шкіл"
Проєкт «Травмапедагогіка для українських шкіл» — це міжнародна ініціатива, спрямована на підтримку вчителів, учнів та їхніх родин у подоланні наслідків війни, створюючи безпечне, чутливе до травми освітнє середовище.
Основна мета — надати педагогам знання та інструменти для роботи з дітьми, які пережили травматичні події, щоб допомогти їм відновитися та розвивати стійкість.
Проєкт реалізується спільно з іноземними партнерами та передбачає тренінги, супервізійну підтримку та обмін досвідом.
Травмапедагогіка — це не просто новий термін, а життєво важливий підхід у сучасній українській освіті. Вона допомагає дітям і підліткам, які пережили війну, втрати чи насильство, відновлювати відчуття безпеки та довіри.
Що таке травмапедагогіка?
- Це освітній напрям, який поєднує психологію та педагогіку, щоб підтримати дітей із травматичним досвідом.
- Його мета — створити безпечний простір у школі, де дитина може відновлювати внутрішні ресурси, навчатися та розвиватися без страху.
Чому це важливо саме зараз?
- Війна принесла мільйонам українських дітей досвід втрат, небезпеки та насильства.
- Такі переживання залишають глибокі сліди у психіці, що можуть заважати навчанню, спілкуванню та розвитку.
- Травмапедагогіка дає інструменти для педагогів, психологів і батьків, щоб допомогти дітям відновити відчуття стабільності.
Основні принципи травмапедагогіки
- Безпека: створення середовища, де дитина почувається захищеною.
- Довіра: поступове відновлення впевненості у світі та людях.
- Ресурсність: розвиток внутрішніх сил та навичок саморегуляції.
- Спільність: підтримка через групу, клас, колектив.
Травмапедагогіка — це про людяність у навчанні. Це про те, щоб кожна дитина, навіть після найважчих переживань, мала шанс знову відчути себе в безпеці, навчатися і мріяти.
Тренінг для асистентів вчителя «Емоції і травма»
1. Теоретичний блок:
- Визначення понять «травмуюча подія» та «психологічна травма».
- Ознаки травми у дітей (зміни в поведінці, труднощі з концентрацією, емоційна нестабільність).
- Поняття посттравматичного стресового розладу (ПТСР) та його прояви.
2. Вправи для стабілізації емоційного стану учнів.
- Дихальні вправи.
- Рухливі вправи для зняття напруги.
Інтерактивні заняття з учнями
1-4 класів «Валізка емоцій»,
5-6 класів «Як долати невдачі та програші»,
9-10 класів «Резильєнтність і самооцінка»
Заняття терапевтичної студії для учнів початкових класів
Хібукі-терапія – це методика психологічної допомоги дітям, яка використовує м'яку іграшку-собаку (Хібукі) для подолання страхів, тривожності та травм. Слово «хібук» перекладається з івриту як «обійми», і терапія допомагає дитині прожити складні емоції в безпечному середовищі, відчути себе захищеною та знайти опору. Як це працює:
Іграшка як друг:Дитина отримує іграшку Хібукі, яка стає її другом. Пес може вислухати, підтримати, «витерти» сльози та допомогти впоратися зі страхами.
Перенесення емоцій:Дитина проектує свої переживання та страхи на іграшку. Розмовляючи від імені песика або просто взаємодіючи з ним, вона проживає власний досвід і вчиться розуміти свій стан.
Розвиток емпатії:Через турботу про Хібукі дитина вчиться піклуватися про себе та інших, розвиває емпатію та емоційний інтелект.
Терапевтична взаємодія:Психолог допомагає дитині налагодити контакт з іграшкою та поступово впускає її у свій особистий простір, створюючи безпечні умови для проживання емоцій.
Тренінг для учнів 11-х класів «Стрес і травма. Допомога при гострому стресі»
Мета тренінгу: ознайомити учнів з поняттями стресу та травми, навчити розпізнавати ознаки гострого стресу та опанувати базові методи надання першої психологічної допомоги собі та іншим.
Створення спільного плакату "Валізка добрих справ".
Для учнів пройшли зустрічі, присвячені темі гарних вчинків та силі маленьких кроків, які роблять світ навколо безпечнішим і добрішим.